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[园专题讲座]《走进课程故事》(靳卓)
发布时间:2019年05月17日   点击:   来源:原创   作者:武进区横林镇中心幼儿园

 一、什么是课程故事?

 “做符合幼儿需要的事、做适合幼儿天性的事、做幼儿力所能及的事、做幼

儿能感受挑战的事、做幼儿能感受到趣味的事、做幼儿能做有思维参与的事!

 你如何理解?

 二、课程故事关注什么?

 课程故事所要关注的:

 1.搭支架。

 2.创环境。

 3.呈现孩子的真活动。

 课程故事的撰写要以幼儿为本,以充分满足幼儿学习兴趣需要,释放幼儿的潜能为出发点,以解决真实的教育问题为导向,以提升教师专业化素养为手段。

 我们最重要的任务是要帮助孩子学会生活和解决孩子生活中的真问题。

 三、课程进行中的四个问题:

 1.观察什么?

 2.识别判断什么?

 3.判断后跟进什么?怎么做?

 4.如何回应?

 四、学习故事分享。

 溧阳实验幼儿园:中8班课程故事《我的野草朋友》和中3班课程故事《根》。

课程故事就是真实记录教师与幼儿在教育实践中的学习故事。课程故事的撰写让教师们对于自己在教育过程中的角色有了新的定位,教师不再是单纯的观察者、倾听者,而是引导者、引领者;是挑战幼儿思考的人;是帮助幼儿克服困难的人;是解决幼儿真问题的人。

  教育要慢,它是浸润式的。进入幼儿的世界,其实就是接纳他们,与幼儿交流不是蹲下教师的身,而是蹲下教师的心。

 

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