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个人研修计划(樊云霞)
发布时间:2019年05月15日   点击:   来源:原创   作者:武进区翰林莱蒙幼儿园

                          个人研修计划       

常州市武进区翰林莱蒙幼儿幼儿园  樊云霞

个人优势:

1.积极认真、热爱幼儿、责任心强,有一颗不断追求上进的心。

2.注重个人的学习与提升关注本园教研组的发展,做好教师的学习培训工作,帮助教师们在专业上进行提升。

3.能积极思考教育教学中的问题,尝试不同的教学方式,不断反思总结工作中的得与失。

存在不足:

1.个人学习:理论知识、文化底蕴还不够丰厚,在专业素养和专业知识上还需加强。

2.教育教学能力:教育教学的观念有待进一步转变,对问题的反思和重构的能力还不强。

3.教科研能力:乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。能认真组织各类教研活动,但在方法、实效性上还需加强提高。还需要培育站的协助,使我的教研能力得到快速的提升。

4.对于课题的研究缺乏一定的经验。

研究目标:

1.加强理论学习,拓宽知识面,提升自己从经验性认识转化到理论性认识的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、综合能力,带动幼儿园课题研究规范化、系统化、科学化。细读教育教学文献3本,书写10篇读书心得.

2.不断提高教学水平,通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,执教1节区级(或者)公开课,争取获得区优秀班主任称号。

3.加强教研能力的提升,更新教研理念,完善教研方式,真正为教师们做教学的引领者、服务者。

4.力争主持培育站课题研讨活动1次以上。

5.完成相关研究论文3篇,至少有两篇在省级以上刊物发表。

6.课题研究中,能在大组交流中经验分享1次,案例积累2篇。

成长措施:

20186月~20191

阶段目标:

1.加强理论学习,更新教育观念,努力将新的教育理念运用的教学实际中,改善原来的教学行为。

2.在教学中不断积累自己的教学经验,形成自己的风格和特色,提高教学水平,完成相关研究论文1篇,争取在各级各类论文评比活动中获奖。

实施措施:

1.每月至少读一本与专业有关的理论书籍,认真做好读书摘录、写下读书随感;还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志,了解幼教信息,开阔眼界,指导工作。

2.经常进班深入一线开展教学、游戏活动,在活动中贯彻《指南》精神,关注每个幼儿的发展,体现游戏的价值。

3.向培育站的优秀教师吸取教学方面的工作经验,积极参与课题组工作。

4.积极参与培育站活动,力争开展培育站课题研究的研讨活动1次。

20193月~20196

阶段目标:

1.不断更新教育观念,勇于面对将新的教学理念运用到教学实践中出现的新问题、新挑战,提升教学水平,形成自己对教学现象、教学问题的较独立的思考和创造性见解。

2.撰写出有一定质量的教育教学案例和经验总结论文。并争取文章获奖和发表各一篇。

3.提高自己的专业自觉性,争取评上区优秀班主任称号。

实施措施:

1.积极参加各级各类培训活动,每一次培训活动做到认真记录,及时反思,加以实践。

2.工作中围绕课题进行观察实践,积极撰写学术论文,争取文章获奖和发表各一篇。

3.积极参与工作室活动,力争开展培育站课题研究的研讨活动1次。

4.梳理个人成长档案袋。

 

 

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