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个人研修计划(靳卓)
发布时间:2018年11月07日   点击:10   来源:原创   作者:武进区横林镇中心幼儿园

个人研修计划

武进区横林镇中心幼儿园  靳卓

一、个人优势

    自从我踏上教育岗位,平日工作兢兢业业,工作有热情,求真务实,团结协作,善于反思,勤于实践,对幼儿有爱心,有符合自己个性的教学风格。2012年获得小学高级教师职称,2014年被评为武进区第六批骨干教师,论文多次在省、区级获奖,多次执教武进区级公开教学活动,在2016年执教的小班综合活动《口袋书》在江苏省“蓝天杯”会课比赛中获一等奖。

二、存在不足

1.随着教龄的不断增加,教学教研的热情在不断消退,安于现状的惰性越来越大,

极大地限制了自身的成长与进步。

    2.教学经验虽说不断增长,但专业知识、教研能力以及创新教学的意识却在不断地弱化。

    3.教学积累更多的流于口头和心头,却难落在笔头。理论水平不足,反思的高度和深度不够。

三、研究目标

1.积极学习实践课程游戏化新理念,新思路,围绕区域游戏与主题课程的整合研究开展主题区域游戏的研究活动,最终促进幼儿的发展

2.积极探索,参与课题研究,促进自身的成长,尤其是基本的教育理念、教师的课程意识、教师的专业水平、专业能力提升的过程。计划撰写至少三篇论文争取获奖,并进行论文的发表。

3.在研究中提高自身对区域活动的指导水平,提高自己对主题下各区域活动的观察、指导、记录和评价的能力,加强个案研究,学会分析幼儿、解读幼儿,提高自身的分析、反思的能力,进行多篇案例或学习故事的撰写。

4.通过研究树立整合的教育观、儿童观和教师观,用心去发现、去感悟、去思考,最终将教育理念转化为自觉的教育实践。在平时的时候多阅读理论书籍,计划阅读5本专业书籍并做好相关读书笔记,以此来加强自身的理论修养和水平。同时进行至少一次的公开教学活动,提高自身的教育教学能力。

四、成长措施

(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。

广泛阅读专业书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟课程游戏化的真谛,提高自己的教科研水平、专业能力。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来促进幼儿和自身的发展。在近期内,我计划读《课程游戏化》、《玩出名堂:幼儿园课程游戏化100个创新案例、《幼儿园主题环境创设与幼儿互动》、《幼儿园区域活动等有关教育书籍,从而不断充实自己。

(二)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。

目前进行的培育站课题对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向专家、同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加培育站活动,努力提升自身的教育教学理论,在实践中提高自己的专业素养和专业能力。

(三)加强教育教学研究,做创新型的教师。

以新的教育理念为指导,以促进师幼共同发展为目的,把立足点放在解决在教育教学过程中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与实践的结合上,本着“问题即课题”的思想积极反思,积极参加课题研究。在实践操作中,做好观察记录,及时对活动进行反思,收集经验材料,撰写经验总结论文,并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。

(四)具体实施方案

1.勤于学习,树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

2.善于思考,在实践中探求、感悟。

1)认真制定课题研修计划,平时要做到:用心进行环境创设组织好主题区域活动、及时观察记录认真分析记录及反思

2)积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

3)认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。

3.乐于动笔,提高教育科研水平。积极参加培育站和各级各部门组织的教学教研活动,认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,奋发努力,在导师的指导下,站内老师们的帮助下,努力提高专业素养,在教育教学这片热土上,播撒自己的智慧与汗水,充分利用网络线上学习和线下学习,积极参与各项活动,促使自己尽快成长起来。努力使自己成长为拥有学识魅力和人格魅力的优秀教师。

 

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