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个人研修计划(李瑛)
发布时间:2018年11月07日   点击:8   来源:原创   作者:常州市武进区南夏墅中心幼儿园

个人研修计划

南夏墅中心幼儿园  李瑛

一、个人优势

2014年本科毕业至今,努力工作,认真教学,积极参加校内外组织的各种学习活动和比赛活动。

1.有4年的课堂教学实践经验,初步熟悉各年龄段的教育教学工作。

2.敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。

3.积极参与校内课题研究,积累经验

4.能够初步地掌握现代信息技术,并努力有效为教学所需服务。

5.大学本科四年理论知识的积累,理论基础较为扎实。

6.抓住学校提供的教学展示机会,锻炼自己的教育教学水平。

二、存在不足

1.时代在进步,仍需不断充实自己的理论知识。

2.对于新课程的理解不够深入,离“寓教于乐”还差得很远。

3.惰性思想较为严重,教育教学工作中呈现较为被动的状态。

4.教育教学创新能力不够,自己的教学风格不明显,尚在摸索阶段。课堂教学智慧有待加强。

三、研究目标

1.每一个月阅读一本好书,内化自己的修养,丰富自己的精神世界。

2.阅读好书的同时,做好读书笔记,并撰写读书心得。

3.争取尽可能多的抓住园内外提供的教学展示机会,提高自己的教学水平和能力。

4.多多撰写论文,争取论文至少一次获得省级奖项,在省级以上刊物发表至少一篇论文。

5.在日常工作中,多留心,多观察,多记录,积累课题相关案例,并做好整理工作。

四、成长措施

1.尽可能地参与培育站的每一次研修活动,做好记录。

2.反思每一次研修活动中自己的得,写好心得感悟。

3.课题研究注重日常积累,做好扎实的积累工作,量的积累引起质的升华。

4.多多关注培育站网站,学习其他成员的学习感悟的同时,分享自己的学习心得。

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