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洛阳中心幼儿园沈娇 个人研修计划
武进区洛阳中心幼儿园 沈 娇
发布时间:2018年08月17日   点击:69   来源:原创   作者:武进区洛阳中心幼儿园

第三届常州市武进区幼儿园乡村骨干教师培育站

——个人研修计划

武进区洛阳中心幼儿园   沈 娇

有幸能够成为武进区第三届乡村骨干教师培训的一员,既感到非常的荣耀,也感到不小的压力。在参加完第二期常州市乡村骨干教师培育站成果展示暨第三期培育站的启动仪式后,仿佛又有了不竭的动力,对于未来为期一年的研修学习充满了渴望与希冀。

一、自身发展的现状?

本人2009年参加工作以来,一直从事幼儿园教育教学工作。2017年被评为洛阳镇骨干教师,2018年被评为武进区德育优秀工作者,多篇论文获奖。

二、自身成长的不足?

(1)随着教龄的不断增加,教学教研的热情在不断消退,安于现状的惰性越来越大,极大地限制了自身的成长与进步。

(2)教学经验虽说不断增长,但专业知识、教学研究能力以及创新教学的意识却在不断地弱化。

三、个人发展规划目标

在学习的层面上,我想乡村骨干教师培训站必将在一年的时间内为我们提供许多学习机会。这样系统的,高层次的学习是我入职以来第一次。我在培育站计划如下:

1.加强教育教学实践与研究,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。教学中不断实践,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

2.提高自己的教育教学专业水平,丰富自己的教育教学理论素养,探求成功的教学模式,提升教学科研能力,进一步提高自己的专业素养和教学水平。

3.提高自己的课堂授课能力和创新能力,立足课堂,善于思考,积极探索新的课堂教学,形成具有自身特色的课堂教学风格。

4.加强理论学习与信息交流,在乡村骨干教师QQ群里定期交流自己的研修心得、教育随笔、教学心得和教学案例。

5.加强课题研究,积极围绕所研究的课题完成结题报告、研究论文,争取发表1篇相关论文。

 四、具体措施

1.认真按时参加培育站的集中培训,并认真学习,做好笔记,积极发言,讨论,反思。争取每一次研修活动都有所收获。向学科带头人学习,进一步提高自己的教学能力。

2.积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,参加校内外教科研培训活动,利用一切资源,多向同事学习,并积极走出去,向教育界名师寻经问宝,虚心学习,提升自我素质。努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,和同行教师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

3.积极参加课题研究,用课题促进自己教研学习,增强教育科研能力。 结合实践 ,坚持每天都有点滴收获,围绕基地的研究课题完成结题报告,积极撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,争取每学期出2篇优秀论文。

4.在研修期间,充分利用培训基地资源,与同行交流分享教育教学中的得失。认真抓住每个学习的机会,认真撰写教育随笔、教案、教学案例。听取专家讲解解题思路,讲透重点的例题,不断丰富自己的内涵。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

5.认真参加听课评课,积极备课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,相互交流,共同进步,努力提高。通过实践、反思、再实践的教学活动,研修提高自己的教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

五、期望成果

1.参与各种教育教学活动和研讨;

2.主持或参与课题研究和社会调查;

3.在一年里开设一至二节有质量的公开课;

4.完成一至二份有质量的教学设计或教学案例分析。

 

 

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